基因有基因的计划，但我们也有计划

祝贺你打开这篇文章，是你优秀的学习基因让我们相遇。

1.我是一线的基因科学家

你好，我们先认识一下，我是仇子龙，《基因科学课》的主理人。

我想先分享一下我对基因科学这门学科的理解。

如果从研究生算起，我研究基因已经有二十多年了。而我对基因的痴迷，早在进入大学校园的时候就开始了。

DNA的四个字符ATGC，在我看来简直是美妙的乐章。我在工作时，看着无穷无尽的基因组序列，这感觉就像在仰望着浩瀚星空。

后来，我拿到了中国科学院分子生物学的博士，在美国加州大学做了六年博士后，2009年，我在中科院神经科学研究所组建了自己的研究团队，任职高级研究员，博士生导师，至今已经十年了。

我负责的课题组，是神经科学国家重点实验室的一部分，研究方向是大脑发育和脑疾病。

这些年来，我们取得了一些成绩，在国际顶尖学术期刊，比如《自然》、《发育细胞》等等杂志上，发表了一系列有分量的科学论文，我主持的研究工作还入选了2016年“中国科学十大进展”。

青年科学家所能获得的奖励和荣誉，比如基金委杰出青年基金，中组部“万人计划”等等，我也基本上攒齐了。

我说这些不是要自我表扬，是让你了解，我作为一个科研工作者，沉浸在基因科学二十多年，有一点自己的心得是应该的。

在我看来，基因科学有三大特征。

第一，基因科学是最具颠覆性的科学。

几乎所有的自然科学，都有特性，用一句话来说，就是规律不特殊，一切都由基本的物理学规律决定。

这些基本的物理学规律在一百年前就已经被发现完毕，到现在也完全适用。这一百年的发展好像对基本规律没有任何颠覆。

而基因科学不同。

基因科学作为生命科学的一个最有活力的分支，在过去一百年里，关于基因是什么，基因能干什么，基因与生物体的关系，等等，对这些基本问题的观点反复地被推翻和颠覆，我们的认知一次又一次被最新的科学进展所刷新。

基因科学的规律非常特殊，或者严格地说，我们还没有完全发现基因科学的基本规律。

这不是我们科学家无能，而是研究对象太狡猾，太复杂。我打个比方，现在的基因科学，大概相当于18世纪到19世纪的物理学：混沌初开，天下大乱。不过，大乱往往是大治的前奏。

第二，基因科学是飞速发展的领域。

前段时间刷屏的引力波、黑洞照片，估计你也看过了，确实很吸引眼球。其实，这些科学成就并没有理论上的突破，只是验证了一百多年前，爱因斯坦的天才理论而已。

所以我总在想，如果我们能搞明白爱因斯坦为什么那么聪明，是不是对人类社会有更大的贡献呢？

爱因斯坦这么聪明，答案很简单，应该就在先天的基因里。很遗憾，一百年前的基因科学还不能做这种研究。

但现在，我很高兴地告诉你，我们已经可以用基因科学的方法，去研究智商、性格与基因的关系了。

基因科学是一个飞速发展的领域，基因的秘密一个又一个地被发现。这在100年、50年，甚至10年前，都根本无法想象。

第三，基因科学是被误解最多的科学。

有本畅销书叫《生命3.0》，作者是著名物理学家。他有个说法，人类基因组的信息只有1GB，比我们日常使用的U盘还要小。

一个U盘就能装下我们生命的全部秘密吗？我认为不太可能。

基因不仅仅决定生物体的三维硬件结构，还决定着生物体的行为认知能力，这是生物体的第四维信息。

基因编码了我们看待世界的方式，和行为的反应模式，而不仅仅是生物体的结构信息。

那么，我们的基因组里面的信息究竟有多少呢？

人类只有两万个基因，但是人类基因组有30亿个字符，基因的比例只占3%。剩下的97%，难道都是垃圾吗？

2019年1月，有两个最新的研究发现，这些原来以为是垃圾的DNA，会在外界环境不理想的时候，帮助生物体生存下去。这些基因科学的最新进展，再一次刷新了我们的认知。

人工智能最近很火爆，有人觉得，我们可以不研究人类自身的智能，直接设计出打败人类的智能。我觉得这种想法可以说得上是，“以己昏昏，使人昭昭”。

在我亲身参与的国际科学合作中，我们发现，基因绝非人类智能的桎梏，而是人类智能的推手。

如果我们连目前最高等的人类智能是怎么产生的都不知道，谈何设计下一代智能呢？所以，我认为忽视了基因科学的人类社会，不可能走得更远。

但是，我很惊奇地发现，几乎没有人或者书籍系统地讲过基因是什么，基因科学能干什么。

于是，我就有了一个愿望，希望给大家提供一个知识服务：理解基因科学的思路，了解最新进展，澄清流行的谬误。

学完这门课，你会有什么不同？

我觉得最大的可能，是你会重新反思你的三观。用现在的网络流行语，是这门课会刷新你的三观。

我不知道你通过反思会到达什么终点，但是我可以跟你先分享一下，进入基因科学领域之后，我自己逐渐建立的三观。

2.我的三观

第一，求真不设禁区。

不要用已知的任何规则想象世界。想象世界如何运行，必须直面现象。

生命和基因，经过了数十亿年的演化。

• 首先，所谓善的标准不行。基因没有善恶，只有是否更适应环境。
• 其次，美的标准不行。审美标准一直在变，并非我们看上去越简洁、美观，越正确。
• 最后，奥卡姆剃刀也不行。生命现象和基因原理都是很复杂的，我们需要直面生命的复杂，不能回避复杂，不能用所谓奥卡姆剃刀来随意简化生命规律。

第二，没有体悟就没有理解。

为什么我们知道了道理，还是过不好这一生？为什么我们学到了正确的知识，还是做错题，办错事？为什么我们听了很多老师的讲解，还经常产生误解？

很多理论能解释这个现象。有人说，这是因为知识没有穿过你的身体；有人说，这是你没有真正理解知；还有人说，这是因为没有实践。

这些解释都有道理，我来给你一个基因科学的答案：你的基因没有发生学习。

学习的过程，就是基因表达成蛋白质的过程。

如果你知道我们的基因展开有2米长，却被装进了比头发丝还细1万倍的空间里，那你对基因的三维折叠，就会有深刻的感悟。

如果你亲手做了一次豌豆实验，那你对显性遗传和隐形遗传，就会有深刻的感悟。

如果你知道，当你充满柔情地看着你孩子的时候，这些爱的信息激活了脑细胞里的基因，生产出让你更爱孩子的催产素，那你对亲情的基因原理，才会有深刻的感悟。

只有从基因的视角，通过多维度的学习，才能让我们理解和掌握真正的知识。

第三，基因有基因的计划，但我们也有计划。

了解了自然界的规律以后，这对我们当下的人生，会有什么影响？因为我们不能对抗大自然的规律，所以无论做什么，都没有意义了吗？

比如，我们知道太阳还有50亿年的寿命，那我们就只能坐以待毙了吗？当然不是。我们现在就正在去往火星的路上，下一步就是移民到太阳系以外，成为真正的星际物种。

生命的确是被基因决定的，知道这个规律以后，我们的人生是不是就悲观了呢？

基因有基因的计划，但我们也有计划。

因为人生的意义是我们自己赋予的，不是基因赋予的。

人类是基因演化的巅峰，也是第一个可以反叛基因的物种。我们有能力与基因博弈，并且可以在这个博弈过程中，寻找我们作为人类存在的意义。

那这门基因科学课，我打算怎么来讲呢？

3.我这门课打算这么讲，你会得到什么？

我会分成三个部分：

• 第一部分，讲基因运作的基本规律，和基因演化的神奇特点。
• 第二部分，讲已经演化出社会和文明的人类与基因的羁绊。
• 第三部分，讲认识了基因和掌握了修改基因工具的人类已经做了什么，以后还会走多远。

虽然我在这里并不是给研究生上课，但我仍然保持了一个科学家的职业病，那就是对科学知识的洁癖和强迫症。

在课程里，凡是引用到科学知识和最新发现的地方，我都附上了原始科学论文的出处，作为参考文献。

言出有处，也是我们科学论文的要求。这门基因科学课，我认为应该保持这样的专业水准。

而且你可以看到，参考文献里的很多论文，都是这两年刚刚发表出来的。

基因科学的发展很快，只有了解最新科学进展，才能真正把握基因科学发展的前沿。

最后，我想跟你讲讲我曾经看过的一部电影。

电影男主角想拉着好朋友，一个宅男去探索世界，宅男不想去，说：“我和你的世界观不同。”男主角的回答是：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”

作为基因科学家，我很喜欢这句话。

是啊，如果你连世界都没见过，哪儿来的世界观？

加入这门课，我们一起看看这个真实的世界吧。